计算机科学与技术专业问答：
1、 计算机专业的学习（研究）对象是什么？
计算机科学与技术是一门科学性与工程性并重的学科，表现为理论性和实践性紧密结合的特征。主要研究计算机的硬件设计以及利用计算机进行信息获取、表示、存储、处理、控制和传输等的科学和技术，其中科学侧重于研究现象、揭示规律，技术则侧重于研制计算机硬件、研究使用计算机进行信息处理的方法与手段。其学习对象主要包括计算机硬件组成与体系结构、计算机软件架构与程序设计、计算机网络与安全技术以及其它计算机的热门领域相关知识。
2、 计算机专业的本科核心课程有哪些？
计算机专业的核心课程包括：(1)专业基础课程，如面向对象程序设计、数据结构、计算机组成与体系结构、数字逻辑；操作系统、数据库原理、计算机网络、软件工程等；(2)大数据技术方向课程，如大数据开发技术、R语言与数据挖掘、Oracle高级数据库、云计算与云服务等；(3)物联网方向课程，如微机接口与汇编语言、物联网技术、嵌入式系统设计、传感器技术等。
3、学习计算机专业的学生需要具备什么特质？
计算机专业的学生需要具两大特质：(1)对专业的兴趣和热爱。对于即将进入大学生活的高中生来说，大学的专业都是很陌生的东西。大家从纯粹的通识教育转入具有一定专业性的高等教育，都有一个熟悉的过程。学生首先要对计算机科学与技术专业有一定的了解，多接触计算机知识，并能够真正喜欢上这个专业，对专业产生兴趣。只有这样，才能更好地发挥大家的学习主动性和积极性。(2)在学习中，要具备坚韧的毅力、迎难而上的意志力和吃苦耐劳的精神。毕竟学习不是一蹴而就的，特别是计算机专业涉及到大量的数学、逻辑思维、实践动手能力的训练，需要投入一定的时间才能有所收获。
4、计算机专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？
学习计算机专业可能会遇到两方面困难：(1)学习初期可能会遇到对计算机语言的抽象思维方式理解上的困难，也就是说可能需要大家换一个角度来思考问题，但经过一段时间的学习会解决。(2)在学习硬件设计的时候，由于涉及到电子电路、数字逻辑等方面的知识，大家相对比较陌生，开始会有一些摸不到门路。但是经过熟悉和练习，慢慢找到规律和方法，入门之后就会发现，“啊，原来如此”。
5、社会上是否存在对计算机专业的认识误区？
社会上对计算机专业的认识存在两大误区。误区1：许多人认为学习计算机就是学习修电脑、做网页，但事实并非如此。会用计算机这一工具是学好计算机专业的基础，但本专业更重要的内容是运用计算机去解决社会生活中的实际问题，让我们的生活更美好。误区2：曾有人认为计算机专业是“年轻饭”，随着年龄的增长，参与计算机工作将会越来越感觉吃力，缺乏竞争力，这是比较片面的看法。事实上，它是一个“学到老，用到老”的专业，随着经验的累积，参与计算机工作将愈发能有所突破和创新。比如，越是资深的项目主管越能快速高效地带领团队完成项目要求，越是有经验的科研工作人员越能发掘技术创新点。
尽管计算机专业学习压力相对较大，但是就业后的福利待遇、工作环境、社会认可度等都较高，是一个正在蓬勃发展的朝阳行业，具有广阔的发展前景。。
6、社会中有哪些问题，需要通过计算机专业的人才来解决？
信息化时代，计算机技术和理、工、农、医、文等多学科交叉，渗透到社会的各行各业中，计算机专业的人才在各个领域的需求越来越大。如今，从互联网技术到智能手机应用、智能机器人，甚至是环境分析、金融数据分析预测、医学仪器设计和图像分析等，都需要大量的计算机专业人才。计算机还和艺术相结合，发展出了数字媒体、影视动画设计等新方向，丰富了我们的生活。
7、计算机专业的毕业生，就业主要面向哪些行业（职业种类）？
计算机科学与技术专业是一个宽口径专业，毕业的学生就业前景非常好，深受各类企事业单位的喜爱。据2015年浙江省教育考试院的统计数据显示，我们培养的计算机专业毕业生年薪居全校第一。
毕业生就业的主流方向是IT行业，学生可从事高级程序员、项目经理、嵌入式工程师、网络工程师，或承担相关的产品设计、软件测试、质量监控和服务管理等职位。其次是事业单位，会有一定比例的学生考取公务员，承担单位的计算机管理、软件服务、网络管理与安全工作。另外有一部分学生会继续深造，或者去相关科研院所承担本专业相关工作。
8、浙江财经大学计算机专业的办学优势在哪里？
我校计算机专业以能力培养为核心，基于卓越人才培养思想，从培养目标、培养方案、师资建设、平台建设、教学管理等诸多方面提升人才培养质量，以培养出能从事计算机应用研究、系统设计开发与管理、大数据开发等工作的德才兼备的应用型高级人才。我校计算机专业具有以下特色和优势：(1)本专业拥有先进齐全的软硬件实验设施，建有智能硬件与物联网、计算机网络与安全、嵌入式系统、移动开发技术、商务智能与数据挖掘、电子商务与云服务、金融数据分析与可视化、普通物理、现代服务技术创新9个专业实验室，教学实验条件优越。(2)本专业教师均具有硕士以上学历，大部分毕业于国内985、211高校，并具有复合型、工程型背景，在理论教学和工程实践方面都可以给学生较好的指导。(3)本专业注重构建基于学科竞赛项目和科研项目的创新教育体系，通过创新实践，激发和培养学生的创新意识和科学素养。特别是本专业在各种软硬件竞赛的培训和组织方面都有非常丰富的经验，例如近三年在程序设计竞赛、软件外包大赛中获得国际奖10余人次、国家奖20余人次、省级奖20余人次，在大学生电子设计竞赛中，获奖20余人次。此外，本专业学生获得国家级大学生创新创业项目资助6项、浙江省新苗人才计划资助5项。(4)依托财经大学经管优势学科背景，本专业学生不仅可以学习计算机专业的课程，还可以通过经管类公共平台和辅修专业，来扩充自己在经管、金融等方面的知识。
